viernes, 24 de diciembre de 2010

FESTIVAL NAVIDEÑO 2010-2011

Desde aquí quiero felicitar la Navidad a toda la comunidad educativa del IES "Mariana Pineda" y dar mi enhorabuena a todos aquellos que han hecho posible un año más llevar a cabo un acto tan estupendo como el que pudimos disfrutar en el día de la despedida del inicio de las tan anheladas vacaciones. Especialmente quiero dar las gracias a todos los alumnos que han participado: a las alumnas del coro, que empiezan a sonar de maravilla; a los alumnos de 2º de la ESO que tan bien interpretaron un repertorio difícil y que tuvieron la paciencia de aguantarme; a los alumnos de 4º de la ESO por sus profesionales presentaciones; a los alumnos de 1º por su éxito con ese Belén tan original y tan bonito; a todos los participantes de 1º y 2 de la ESO en el concurso de relatos navideños, que han mostrado tener talento literario e imaginación (en breve aparecerán publicados aquí los tres relatos premiados); y en fin, gracias a todos los que asistieron por su buen comportamiento y su cálida acogida. Por supuesto, también mis felicitaciones a todos los profesores y en especial a nuestra sufrida profesora de tecnología, que siempre está al pie del cañón; a nuestra estupenda profesora del coro, que es todo un lujo; a nuestra bibliotecaria, por impulsar la labor esencial de fomentar la lectura; y en fin, a todos los departamentos que han participado y a a nuestra directiva, que ha coordinado todo esto.A todos, ¡feliz Navidad!

Händel: Cristopher Hogwood, la Academy of Ancient Music y el Coro de la Abadía de Westminster. Palabras mayores. ¡Que lo disfrutéis!

lunes, 20 de diciembre de 2010

Una "Navidad 2.0"

Aunque no es de carácter académico, comparto un vídeo en clave de humor sobre cómo sería una "Navidad 2.0" en la que estuvieran presentes el correo electrónico, el iPhone y, sobre todo, las redes sociales. El vídeo está realizado por una agencia de publicidad de Portugal y, aunque está en inglés, se puede seguir perfectamente.



El vídeo termina con el mensaje: "Los tiempos cambian, pero los sentimientos siguen siendo los mismos". ¡Feliz Navidad".

César

viernes, 17 de diciembre de 2010

La Navidad en la Generación del 27

La Navidad ha inspirado hermosas páginas de la Literatura. Como ejemplo, hacemos mención del acercamiento de varios poetas de la Generación del 27 al Niño nacido en Belén. En el documento que dejamos más abajo para descargar, se puede consultar un completo trabajo de un profesor de Instituto sobre sobre este tema y, como adelanto, reproducimos el siguiente poema de Gerardo Diego:


Letrilla de la Virgen María esperando la Navidad
 

Cuando venga, ay, yo no sé
con qué le envolveré yo,
con qué.

Ay, dímelo tú, la luna,
cuando en tus brazos de hechizo
tomas al roble macizo
y le acunas en tu cuna.
Dímelo, que no lo sé,
con qué le tocaré yo,
con qué.

Ay, dímelo tú, la brisa
que con tus besos tan leves
la hoja más alta remueves,
peinas la pluma más lisa.
Dímelo y no lo diré,
con qué le besaré yo,
con qué.

Y ahora que me acordaba,
Ángel del Señor, de ti,
dímelo, pues recibí
tu mensaje: "he aquí la esclava".
Sí, dímelo, por tu fe,
con qué le abrazaré yo,
con qué.

O dímelo tú, si no,
si es que lo sabes, José,
y yo te obedeceré,
que soy una niña yo,
con qué manos le tendré,
que no se me rompa, no
con qué.

Gerardo Diego, Versos divinos


Documento | Los poetas de la Generación del 27 cantan la Navidad

César, el "profe de Reli"

Poesía Visual

La poesía tambien puede ser visual. Espero que disfruteis mucho con la página de Chema Madoz, este artista español virtuoso de la imagen.
http://www.chemamadoz.com/
Chema MadozChema Madoz

jueves, 9 de diciembre de 2010

PRIMER CONCURSO DE COMPOSICIÓN IES "Mariana Pineda"

La creación de nuevos lenguajes en la música ha llevado a los músicos a idear nuevos sistemas de notación adecuados a las nuevas ideas. La crisis de la práctica común (el lenguaje de la tonalidad) a comienzos del Siglo XX, el auge de las vanguardias y la revolución electrónica, tuvieron como consecuencia la creación de numerosos sistemas gráficos como  alternativa a la notación tradicional. Desde un punto de vista plástico estas partituras son a veces de una gran belleza y nos recuerdan pinturas abstractas o extraños poemas. No hay que olvidar, sin embargo, que se trata de música y que lo realmente importante es el resultado sonoro.

Aunque me ha costado un poco  hacer que los alumnos de 2º de la ESO comprendan de qué se trataba, creo que lo han hecho al final muy bien. Y si no, fijaos.